- 「6月のおたより、どこから書き始めようか毎年悩む」
- 「季節感は入れたいけど、いつも似たような文になってしまう」
- 「行事の紹介だけでなく、子どもたちの様子もちゃんと伝えたい」
この記事でわかること
- 6月の自然表現を文例として取り入れる方法（紫陽花・梅雨・夏の訪れ）
- 行事（父の日・健診・プール開き）を「子どもの気づきや行動」から描くコツ
- 保育の様子を伝えるうえで効果的な言葉選び・読み手配慮のポイント
- 「定型文」ではなく「いま、この園の空気感」を書くための考え方と文例
- 迷ったときに使える表現テンプレートと自分の言葉に変えるコツ
6月のおたよりは「季節の移ろいと子どもの姿」を重ねることで、保護者に自然と届く「伝わる書き出し」が完成します。
本記事では「6月のおたより書き出し」のヒントと文例を紹介します。
「伝えたいことが見つかる」「気持ちが伝わる」書き出しがムリなく形になります。
「書かなきゃ」から「伝えたい」へ、おたより作成への意識が前向きに変わるのです。
季節の挨拶文例
紫陽花や梅雨を感じる表現
6月のおたよりでは、季節感を意識した書き出しが求められます。
とくに紫陽花や梅雨の表現は、自然に親しむ園の空気を伝える鍵になります。
園庭のあじさいが色づきはじめた様子や、静かに降る雨音に耳を澄ませるこどもたちの姿は、情景として伝わりやすいです。
たとえば「園庭のあじさいが色づきはじめました」や「しとしとと降る雨の音に耳をすませながら、室内遊びを楽しんでいます」などの表現が効果的です。
季節の草花や天気を通して、日々の育ちを感じてもらうきっかけになります。
晴れ間や雨音を取り入れた文例
6月は雨が多い反面、晴れ間のありがたみが際立つ季節です。
の両方を対比的に描くことで、日々の保育の豊かさが伝わります。
ひさびさに晴れた空の下、園庭をかけまわるこどもたちの笑顔は、見る人の心を明るくします。
一方で、雨音に耳を傾けながら、折り紙や絵本に集中する静かな時間も貴重です。
どちらの天気でも、こどもたちの表情や行動には発見があり、それを丁寧に拾うことが読み手への共感を生みます。
夏の訪れを予感させる書き出し
6月は、夏の入口としての役割を持ちます。
朝の陽射しが強まり、空の青さに変化を感じる日も増えてきます。
自然の変化に目を向けることで、こどもたちの心の動きも伝えやすくなります。
「朝の光がまぶしく感じられる日が増えてきました」や「水遊びの話題で盛り上がる声が園内に広がっています」といった表現は、夏への期待を自然に描けます。
この時期ならではの空気を言葉にのせて、次の季節への橋渡しをしていきましょう。
子どもの様子を描写した文例
室内遊びや製作活動の様子
雨が続く日には、室内での活動が中心になります。
こどもたちは創意工夫を凝らしながら、自由な発想で遊びを広げています。
以下のような文例を取り入れることで、生活の様子が伝わります。
- 色とりどりの折り紙でかざぐるまを作り、風を当てて回すようすに夢中です
- 大きな紙に絵の具で描く姿は、言葉にしきれない思いを絵に託しているようでした
- 牛乳パックや空き箱を使い、個性あふれる作品づくりに熱中しています
室内でも、こどもたちの成長や創造性はのびやかに育まれています。
雨の日の子どもたちの反応
雨の日には、こどもたちの感性がいきいきと表れます。
静かな時間の中で、目の前の世界と向き合う姿が見られます。
- 窓を伝う雨粒に指をのばし、「つめたいね」と楽しげに言葉を交わしていました
- ぽたぽたと落ちる雨音に集中している、まなざしが印象的でした
- 雨音に合わせてリズムをとる姿に、思わず笑みがこぼれました
どんな天気でも、その日ならではの心の動きを感じられます。
自然とのふれあいを表現
6月は、園庭での小さな自然との出会いが豊かな時間をつくります。
虫や草花へのまなざしから、こどもたちの感性が垣間見えます。
- 園庭で見つけたダンゴムシを、集まってじっと観察する姿がありました
- 風に揺れる草花を見て、「おはようって言ってるみたい」と話す子もいました
- あじさいの葉にのった雨粒を見つけ、そっと指先でさわっていました
自然とふれ合う中で芽生える感覚や言葉は、大切にしたい学びの一つです。
行事やイベントに合わせた書き出し
父の日や時の記念日の紹介
6月には、家庭とつながる記念日がいくつかあります。
園での取り組みを通して、こどもたちの気持ちや成長を伝えましょう。
- もうすぐ父の日ということで、感謝を込めたプレゼントを製作しています
- おとうさんの顔を描いた絵には、表情からうれしさが伝わってきます
- 時の記念日には、時計の針をまわして遊ぶ活動も行いました
こどもたちの言葉には、日常を見つめる独特の視点があります。
行事紹介とあわせて伝えると、読み手の心にも届きます。
歯科検診・内科健診などの様子
6月は健康診断の季節でもあります。
こどもたちがどんな表情で迎えたか、その瞬間を描くことで、成長が伝わります。
- 歯科検診では、緊張しながらも大きく口を開けている姿がありました
- 「先生の顔こわくなかった！」という声に、笑いがこぼれました
- 終わったあとは、健診結果を一緒に確認しながらほっとした様子も見られました
検診の時間も、こどもたちにとっては大切な経験です。
プール開きに向けた準備
雨の日が続く中でも、夏への期待は高まっていきます。
プールの話題は、園の空気を明るくしてくれます。
- 「あと何回寝たら入れるの？」と真剣に数えている姿がありました
- 水着の話になると笑顔が広がり、会話もはずみます
- 水をこわがる子も、静かに話を聞いている様子がありました
夏の始まりに向けた準備は、期待と学びが交差する時間です。
書き出し作成のコツと注意点
季節感＋子どもの成長を意識する
書き出しには、季節の風景とこどもたちの姿を重ねると伝わりやすくなります。
自然の移ろいが、こどもたちの成長をやさしく映し出してくれます。
たとえば、こんな表現があります。
- あじさいが咲き始め、雨の日も元気に遊ぶこどもたちの声が響いています
- 田んぼの水面に映る空を見て、「夏が来たね」とつぶやいた子の口ぶりが微笑ましかったです
- そよ風に揺れる葉の音に耳をすませながら、絵本の世界を楽しんでいました
季節の描写があると、読み手も園の空気を想像しやすくなります。
読み手に配慮した言葉選び
おたよりは“読む人”がいてはじめて伝わります。
保護者の目線を意識した、やさしい言葉選びが大切です。
- 専門的な言葉は、たとえば「粗大運動」→「全身を使った動き」のように言い換える
- 「楽しくすごしました」ではなく、「友だちと虫とりをして過ごしました」など具体的にする
- 「みなさん」「たとえば」など、やわらかな語感を取り入れる
言葉は伝える手段です。
読む人との距離を近づける表現を意識しましょう。
使い回しではなく“今”を伝える
毎年ある行事でも、その年ならではの瞬間があります。
書き出しには、“いま、この園の空気”を映す表現がふさわしいです。
- 6月に入っても肌寒い朝が続き、長袖で登園する子が多く見られました
- 水たまりをのぞき込んで「雲が映ってる！」とうれしそうに声をあげていました
- 時計の絵本を読んでから、「今ってお昼？」と時計をのぞきこむ子もいました
こどもたちの言葉や表情にこそ、“いま”があります。
その瞬間をすくい取る意識が、伝わる書き出しにつながります。
6月のおたよりの書き出しで、よくある質問8つ
1．6月 おたより ネタが思いつかないとき、どうすればいいですか？
季節感や子どもの姿に注目するとヒントが得られます。
雨の日の遊び、あじさいの観察、父の日の準備など、日常の中にネタは隠れているでしょう。
2．6月 おたより ネタ デイサービス向けには何を書けばいいですか？
気候の変化への注意喚起や、レクリエーションの様子などが適しています。
また、梅雨時期の体調管理や熱中症対策も役立つ情報として歓迎されるはずです。
3．6月 園だより ねらいにはどんな内容が合っていますか？
梅雨の季節を楽しむ心や、自分の健康に目を向ける姿勢などが6月らしいねらいです。
傘や長靴を通じた自立の芽生えにも注目するとよいでしょう。
4．5月おたより書き出しとの違いはどうつけたらよいですか？
5月は新緑や連休の話題が中心ですが、6月は梅雨や初夏の気配を取り入れると変化が出ます。
同じ表現の繰り返しにならないように、気候や行事を切り口にしましょう。
5．6月おたより 学童向けでは何を意識すべきですか？
学童期の成長段階に合わせて、自主性や集団での関わりを中心に書くと伝わりやすいです。
生活リズムの安定や体調管理にも触れてみてください。
6．6月 おたより コラムに適したテーマはありますか？
雨と子どもの関係、梅雨の楽しみ方、父の日エピソードなどがコラム向きです。
短い体験談や気づきを交えると、親しみが増すでしょう。
7．6月 食育だより 保育園では何を書けばいいですか？
季節の野菜紹介や食中毒予防について触れるとよいです。
調理体験や旬の食材を使ったメニュー紹介も保護者に喜ばれる内容になります。
8．6月 園だより 園長あいさつはどう書くといいですか？
季節の変化に触れつつ、子どもたちの育ちや家庭との連携に感謝を伝えると好印象です。
言葉は短くても、想いが伝わる書き出しを心がけましょう。
まとめ
6月のおたよりの書き出しは、季節感と子どもの姿を織り交ぜることで、心に届く表現になります。
この記事では、自然描写や日々の活動を通じて、園での“いま”を伝える方法を紹介しました。
ポイント
- あじさいや雨音など、季節の情景を丁寧に描くと空気感が伝わる
- 活動や遊びの中で見られた子どもの姿を短く具体的に切り取る
- 行事や健診など、園での取り組みも書き出しの素材になる
- “使い回し”でなく、その瞬間の出来事や子どもの言葉を活かす
- 読み手を意識し、やわらかく具体的な言葉選びを心がける
6月らしい言葉で心に届くおたよりに
6月には、あじさいや梅雨の雨、初夏の光といった自然が彩りを添えます。
こうした表現をやわらかく取り入れることで、読み手の心に季節が届きます。
- しとしとと降る雨の音に耳をすませて
- あじさいの色づきに、季節のうつろいを感じながら
- 晴れ間に光る水たまりをのぞき込む姿がありました
自然の描写を通して、その日の空気やこどもたちの表情が伝わります。
保護者との距離を縮める書き出しを
おたよりは、保護者にとって“もうひとつの目”のような存在です。
こどもたちが見ている風景を、少しでも一緒に感じてもらうために、言葉を選びましょう。
- 水たまりを飛び越える姿に、思わず笑顔がこぼれます
- 「雨の音ってうたみたい」と話す声が響きました
- 新しい季節の中で、こどもたちの表情も少しずつ変わってきました
空気ごと届けるような書き出しが、信頼と安心のきっかけになります。
迷ったときは文例をアレンジして
書き出しに迷ったときは、無理にオリジナルにしようとせず、既存の文例を土台にしても構いません。
観察したことを加えるだけで、自分の言葉になります。
- 園の子の姿や言葉を加えると、文に命が宿ります
- 行事名や季節の表現を入れ替えて、今年らしさを出す
- 子どものひとことを軸にすると、その日の空気ごと伝えられます
おたよりの書き出しは、園と保護者の距離を近づける大切な役割です。
以上です。
P.S.「よく書こう」よりも「今を届けよう」の気持ちが、自然な言葉を導いてくれます。