- 小学生の暑中見舞い、どこまで手伝えばいいのか迷う
- 先生宛に失礼のない文章をどう教えればいいのかわからない
- 子どもに自分の言葉で書かせたいけれど、進め方が不安
この記事でわかること
- 小学生が暑中見舞いを書くときの基本構成
- 低学年・中学年以上の学年別おすすめ例文
- 先生宛にふさわしい敬語の選び方と使い方
- 宛名・日付の正しい書き方、チェックポイント
- 保護者がサポートするときの関わり方
- 暑中見舞いと残暑見舞いの時期の違い
夏休みの宿題である「暑中見舞い」には、子どもが気持ちをこめて書くから意味があります。
とはいえ、挨拶文の構成や敬語の使い方に悩む保護者も多いものです。
本記事では、低学年・中学年以上それぞれに合った例文やマナー、書く順序、提出前のチェックポイントまで解説しています。
手紙を通して、思いやりや「自分で書けた」という自信も育まれます。
小学生が書く暑中見舞いの基本構成
夏休みの宿題として、先生や友だちに暑中見舞いを書く小学生が増えています。
文章の流れや敬語の使い方に迷うこともありますが、基本構成をおさえれば、気持ちのこもったおたよりが書けます。
暑中見舞いの書き出しから結びまでの流れや、敬語のポイント、夏の出来事を自然に盛り込むコツを解説します。
挨拶文～結び文の流れ
暑中見舞いには、基本的な文章の流れがあります。
書き出しに季節のあいさつ、その後に相手を気づかう言葉、自分の近況、最後にしめくくりの言葉という順で書くと読みやすいです。
流れを知っていれば、文章を書くのが苦手でも安心して取り組めます。
- あいさつ（暑中お見舞い申し上げます）
- 相手への気づかい（暑さで体調をくずしていませんか）
- 自分の近況（プールに通っています、旅行に行きました など）
- しめくくりの言葉（お体に気をつけてお過ごしください）
順番に沿って文章を考えると、伝えたいことがまとまりやすくなります。
敬語を使うときのポイント
先生に暑中見舞いを書くときは、やさしい言葉づかいの中にもていねいさを大切にしましょう。
ふだんの会話とちがって、丁寧な表現で思いやりが伝わります。
終わりの言葉や呼びかけの部分は気をつけたいポイントです。
- ✕「元気？」 → ○「お元気ですか」
- ✕「がんばってね」 → ○「ご健康をおいのりしています」
- ✕「じゃあね」 → ○「これからもご活躍をお祈りします」
あいさつ文や結びの言葉に、ていねいな言い回しを使うとやさしい印象です。
夏の出来事を加える方法
暑中見舞いに体験を加えると、読み手との距離が近づきます。
たとえば、家族で出かけた場所や、学校のプール、夏休みに頑張っていることなどを書いてみましょう。
長くなりすぎず、一言二言で伝えるのがポイントです。
- 「けのびが5メートルできるようになりました」
- 「おばあちゃんの家でスイカを食べました」
- 「毎日ラジオ体操に行っています」
思わず笑顔になるような、明るいエピソードを入れるだけで印象が良くなります。
学年別おすすめ例文3選
暑中見舞いを書くとき、学年によって言葉の使い方や文の長さにちがいがあります。
低学年ではひらがな中心で短めに、学年が上がるにつれて敬語や文章の構成も加わってきます。
低学年向けと中学年以上向けにわけて、例文を紹介します。
保護者がどのようにサポートすればよいかもあわせて解説します。
1．低学年（ひらがな中心）例文
低学年の子どもが暑中見舞いを書くときは、むずかしい言葉を使わず、ひらがなを中心にまとめるのが基本です。
内容も短く、元気を伝える気持ちを大切にすると、心に届きます。
絵をそえるのもおすすめです。
- しょちゅうおみまい もうしあげます。
- せんせいは げんきですか。
- ぼくは まいにち プールに いっています。
- からだに きをつけて おすごしください。
短い文でも、ていねいな気持ちが伝わるようにしましょう。
»【子ども向けの暑中見舞い例文3選】夏の宿題に役立つ書き方ガイド
2．中学年以上（漢字＋敬語）例文
中学年以上になると、暑中見舞いの文章も少し長くなり、漢字や敬語を取り入れる練習ができます。
かたすぎず、やさしい文章になるように心がけます。
自分の体験や気持ちを短く添えると、印象が良くなります。
- 暑中お見舞い申し上げます。
- 毎日暑い日が続いておりますが、お元気でお過ごしでしょうか。
- 私は家族で海に行き、貝がらをたくさん拾いました。
- 先生も体に気をつけて、よい夏をお過ごしください。
短い段落に分けて書くと、読みやすくなります。
3．高学年向け（構成力と感謝の表現）例文
高学年になると、暑中見舞いの文面に自分の考えや感謝の気持ちを丁寧に込める力が求められます。
学年にふさわしい敬語を使いながら、文章構成を意識すると、より読みやすく心に届く一通になります。
以下、簡潔に盛り込むのがポイントです。
- 読み手を思いやる一言
- 自分なりの夏の出来事
暑中お見舞い申し上げます。
猛暑が続きますが、お変わりなくお過ごしでしょうか。
私はこの夏、地域のボランティア活動に参加し、たくさんのことを学びました。
いつも温かくご指導いただき、ありがとうございます。
先生もどうぞご自愛ください。
書き手の個性や思いやりが伝わるよう、定型文に頼りすぎず、感謝や学びを添えると高学年らしさが表れます。
保護者向け手順サポート
小学生が暑中見舞いを書くとき、保護者のかかわり方も大切です。
手伝いすぎると本人の力が育ちませんが、放任してしまうと不安になる子もいます。
あくまで「見守り」と「きっかけづくり」がポイントです。
- 書き始める前に、暑中見舞いの目的や書く相手を一緒に確認する
- 例文を見ながら、子どもが自分の言葉で考えられるよう促す
- 誤字や文章のつながりは、書いたあとに一緒に見直す
はじめの一行が書ければ、自然と次も書けます。
書けたという自信が、学びの力になります。
書き方のマナーと印刷・宛名の注意点
暑中見舞いを書くときは、文の内容だけでなく、宛名や日付、印刷面の配慮も大切です。
とくに先生に送る場合は、正しいマナーを守ると信頼感が高まります。
手渡しや郵送、学校提出など、渡し方によっても注意点が変わります。
書く前に知っておきたい基本ルールや提出時のポイントを解説します。
宛名・日付の正しい書き方
暑中見舞いでは、宛名と日付の書き方に気をつけることが大切です。
とくに先生に出す場合は、呼び方や書き方のマナーに注意しましょう。
正しく書くことで、ていねいな気持ちが伝わります。
- 先生の名前のあとに「先生」と書く（例：田中先生）
- 苗字だけで「様」「殿」をつけるのは避ける
- 日付はハガキの右下に「令和◯年◯月◯日」と書く
宛名は失礼がないように、送り相手に合わせて使い分けましょう。
暑中見舞いと残暑見舞いの時期
暑中見舞いと残暑見舞いは、出す時期が異なります。
正しい時期に送ることで、季節のあいさつとしての意味が伝わります。
時期を過ぎてから暑中見舞いを出すと、せっかくのあいさつが伝わりにくくなることがあります。
- 暑中見舞い：梅雨明け〜立秋前日（7月中旬〜8月6日ごろ）
- 残暑見舞い：立秋〜8月末まで（8月7日以降）
迷ったときはカレンダーで「立秋の日」を確認して判断しましょう。
提出前チェックリスト
暑中見舞いを書き終えたら、提出前にもう一度見直すことが大切です。
文章の内容だけでなく、名前や日付、宛名に間違いがないかを確認しましょう。
先生に出す場合は、礼儀が伝わるかも意識してチェックすると安心です。
- 文の書き出しが「暑中お見舞い申し上げます」ではじまっているか
- 誤字・脱字がないか（とくに漢字の間違い）
- 日付・名前・宛名が正しく書かれているか
- 余白や行間が読みやすいか
提出前に誰かに読んでもらうのも、安心できる方法のひとつです。
暑中見舞い 例文 小学生に関連したよくある質問4つ
1．寒中見舞いの例文は暑中見舞いと同じように使えますか？
寒中見舞いは寒い時期に送るあいさつなので、暑中見舞いとは季節も文面も異なります。
寒さを気づかう表現や新年のあいさつを含めると、より自然で丁寧な印象になります。
2．寒中見舞いは幼稚園の子どもにも書かせた方がいいですか？
幼稚園児でも寒中見舞いを書く経験はおすすめです。
文字が書けない場合は絵だけでも十分で、「ありがとう」や「元気でね」といった気持ちが伝わる内容が大切です。
3．寒中見舞いを先生宛に送るときの例文は？
先生宛の寒中見舞いでは、丁寧な表現と気づかいを大切にしましょう。
「寒さが続きますが、ご健康をお祈りしております」といったあいさつを入れると、礼儀正しく伝わります。
»【先生宛ての暑中見舞い】子ども・学生・社会人向けの立場別例文3選
4．中学生が先生に出す寒中見舞いにはどんな内容が良いですか？
中学生の場合は、丁寧な文章で感謝の気持ちや近況を伝えると良いです。
「寒い日が続きますが、お元気でお過ごしください」など、相手を思う一言を添えると印象が良くなります。
»【先生宛ての暑中見舞い】中学生の感謝が伝わる例文＋書き方のコツ
まとめ：先生に伝えたい気持ちをこめて
本記事では、小学生が暑中見舞いを書くときに必要なポイントを整理しました。
意識しておきたい要点
- 基本構成は「挨拶→気づかい→近況→しめくくり」の順で整える
- 敬語は無理なく、ていねいな言い回しを選ぶ
- 夏の体験を一言加えると、気持ちが伝わりやすくなる
- 学年に合わせた例文で、子どもも取り組みやすくなる
- 保護者は「見守り」と「きっかけづくり」でサポートする
- 宛名や日付の書き方、提出前のチェックも忘れずに
暑中見舞いは、ただの季節のあいさつではなく、先生や相手への気づかいを伝える大切な手紙です。
形式に沿って書きながらも、自分の言葉で伝えることで、印象的な1通になります。
字が上手かどうかよりも、「伝えたい気持ちがある」が大切です。
先生が読んで、思わずにっこりしてくれる手紙になりますように。
以上です。
P.S. 手紙を書く経験は、ことばだけでなく、思いやりを育てるきっかけになります。
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